促进英语学习的原则和方法是什么?
新的英语课程改革强调学生的主体性、主动性和主体性。英语教育的新概念也表明，21世纪的英语学习者不仅应该知道“学习什么”，而且还应该知道“如何学习”。英语学习者应该学会独立学习，首先是“独立思考”。换句话说，掌握英语学习方法，结合实际有效使用。在这里，我推荐一个在线真人外籍教师一对一网站——阿卡索外籍教师网络来帮助学习。一节课25元，外籍教师很好。欧洲、美国和菲律宾可以随意选择，课堂感觉很好，时间和地点可以自己安排。阿卡索外教网免费试听链
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近年来，英语学习方法是研究英语语言学和教育心理学的热点问题，受到学者和教育实践者的高度重视，取得了丰硕的成果。近年来，对中国英语学习方法实证研究的回顾与相关实证干预的研究结果一致表明，学习方法与英语成绩密切相关。
促进和训练英语学习方法对学生的使用有明显的帮助，对英语成绩的提高也有明显的影响。英语教学的实践表明，学生不能有效地使用英语学习方法的原因有很多，但最重要的原因是学生不知道什么样的学习方法，如何使用，或何时使用适当的学习方法。
对学生英语学习方法的调查和分析发现，完成英语教学的良好联系的关键是培养和促进学生英语学习方法的指导。考虑到当前英语教学实践中存在的问题，作者认为促进英语学习方法是提高当代英语教学实践的关键。根据英语学习方法的最新研究成果，结合英语学科的特点，主要讨论英语学习方法的推广标准和“学习”和“教学”的推广方法。
首先，总结英语学习方法。
英语学习方法是指学生在教师的指导下积极合理地安排时间，以满足学习需要的过程。目前，英语学习方法学者一致认为，复述、精细加工、组织、注意力、时间管理和元认知是几种有效的学习方法。复述方法允许学生选择教学内容，暂时存储信息;详细添加T有利于知识整合;组织方法引导学生建立学习信息;注意有效选择信息的方法。
此外，布朗等人提出的三种认知方法的计划、监控和调整也是影响学业成绩的有效途径。学生使用这种方法的过程也是学习积极独立学习英语并充分发挥主要功能的过程。英语学习方法与英语教学和学习者的英语学习水平密切相关，两者密切相关。
首先，英语教学和学生英语学习水平的提高离不开英语学习方法的推广。英语学习方法的推广是提高英语教学水平和学生英语学习水平的关键，为英语教学和学习者英语学习增添了关键突破。
其次，英语学习方法的推广离不开英语教学实践和学生英语学习综合素质的提高。英语教学实践和学生英语学习综合素质的提高是促进有效英语学习方法的前提，为英语学习方法的推广增添了必要的基本条件。
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二是推进英语学习方法原则
1.示范实效原则
促进英语学习方法需要依靠他人的有效榜样。最好的方法是向专家寻求帮助，让他们向学生展示如何使用有效的英语学习方法。当学生学会独立实施方法时，他们会慢慢消除他人的使用。在示范过程中，专家为学生阐述了操作方法的具体条件，并解释了方法有效性的原因。这些内容的传递可以使学生更有可能将英语学习方法转移到其他类似的学习任务中。
2.目标生成原则
促进英语学习方法的主要原则之一是通过实践和比较重新处理有目的的学习材料，产生新的东西和学习效果。学生在英语学习任务中训练英语学习方法，有助于保持和总结方法。学生可以练习不同的英语学习方法，如标记、记笔记、监督、组织、总结、想象、迁移等，你也可以和你的伴侣和家人一起训练这种方法。在实践过程中，学生可以通过更多的操作步骤实际感受到英语学习方法的原则和有效性。
3.制定监管原则
英语学习方法的推广应遵循合理监督学业成绩的原则。学生应根据自己的成就，不时监督英语学习方法的实施，并及时控制。在这个过程中，学生应该逐渐有利于监测和评估他们的成绩。.让学生积极参与新方法的调整。
4.学习自主原则
对英语教学改革的研究发现，培养和促进英语学习者的学习方法是非常必要的。该方法的应用直接关系到学习效果的质量。虽然英语学习方法的优缺点不同，不同的人有不同的观点，但英语学习者英语学习方法的推广至少应包括学生自主学习能力的培养。可见，学习的关键原则是英语教学中 学习方法最重要的原则之一。
三是促进英语学习方法的途径
1.“学习”方法：熟练操作学习方法，促进学习方法。在英语教学中，教师应根据学生的学习目的、学习任务特点和学生自身的基本条件，选择合适合理的英语学习方法。以下是英语教学中最常见的英语学习方法。
(1)做笔记的方法
做笔记是教学中一种有用的学习方法，尤其是在阅读和听力阶段。似乎任何人都可以做笔记，但真正使用它并不容易。做笔记的目的是有效地记录你听到或看到的关键信息，如重要的知识点、一般的学习方法、总结讨论或新颖的观点和研究。这个过程并不是学生盲目接受信息的过程。
在记录过程中，学生必须选择、转换和组织他们认为有用的信息，并尽快用自己的语言写下来，并根据实际情况继续修改。我们可以知道，记笔记是一个积极组织和整合学习材料的过程。1992年，西方学者Mcwhorter提出了三个有效的记笔记过程，对学生的英语学习具有重要的参考意义：
(1)在做笔记之前，笔记本的每一页都有一些缺口(最好是固定位置和大小);
(2)记笔记时，存储这部分缺口;(3)做完笔记后，在空白处做一个简要的总结笔记。
值得注意的是，记笔记的过程非常重要，但更重要的是，学生需要反复组织、整合和调整笔记的内容，才能真正达到学习的最终目的。
(2)监督方式
培养监督方法的重点是培养学习者的自我监督能力。学习自我监测是学习和思考的重要因素。自我监测方法的培养主要有四种有效的方法：
①声音思维方法，即在概念环节中随着言语活动;
②别人提问的方式主要是指借助别人的帮助，促进思维能力不足的学生解决问题;
③自我提问，即通过学生的自我观察、自我评价和自我调整，促进自我反省，提高解决问题的能力;
④知识教学方法，即通过他人的方法教授知识，让学生了解学习方法的意义，培养学习能力。在英语教学实践中，学生必须及时反思自己的学习情况，了解自己是否真正了解自己的学习知识，并采取措施解决学习中的困难。
在教学和学习过程中，或在工作前、中、工作后，学生不时提问，这对他们所知道的很有帮助。这种英语学习方法也可以在合作伙伴的领导下完成，在学习过程中相互监督，并征求不同的建议。
2.“教学”模式：尝试运用新的教学模式来促进学习
英语学习方法的探索给传统的英语教学模式带来了巨大的挑战，这就要求学者和教学实践者在传统教学模式的前提下，不断改革和创新英语教学方法。推广英语学习方法的教学模式有很多。除了传统的直接教学方法外，还有“概念图”教学、互动课堂、适应性学习教学等，将当代信息教学技术的新发展与“以学生为本”的新教育教学理念的实践相结合。以下是两种教学方法的简要介绍。英语学习方法的原则和方法是目前常用的全新教学方法。
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